Сайт в разработке
Статья
Воспитание ребенка. Методика Глена Домана
Какие родители не хотят в будущем видеть своё чадо самым сильным. красивым, конечно, умным. Новоиспечённые папы и мамы штудируют пачками новые или классические теории воспитания в надежде вырастить успешного, способного, творческого человека. Сегодня в настоящей статье мы поговорим о методике воспитания Глена Домана, на счету которой успех нескольких нобелевских лауреатов, а так же множества результативных спортсменов, исследователей, представителей творческих профессий. Данная система убедит родителей в том, что ребёнок требует много внимания, но направлять свои усилия необходимо в правильные русла.
Итак, Глен Доман — американский нейрофизиолог, ещё в конце сороковых годов 20 века работавший в одном из институтов Филадельфии. Поначалу пациентами Домана были дети с патологиями нервной системы и общими нарушениями мозговой деятельности, поэтому следует считать, что методика родилась с целью найти способ восстановления утраченных функций мозга. Основная идея состоит в том, что пораженные клетки мозга можно заставить работать, если правильно стимулировать здоровые. Другими словами, стимуляция одних органов чувств развивает другие и повышает активность мозга в целом. Исследователь основывается на том, что 70% информации воспринимается мозгов с помощью органов зрения, поэтому проводником развития избирает именно указанное чувство. В последствии, при расширении границ применения своих открытий, Доман показал, как на самом деле велик потенциал человека.
Любая учёбная деятельность наиболее эффективна в периоды наиболее бурного роста мозга, которые наблюдаются у детей первых трёх лет жизни. Поэтому работу по методике Глена Домана необходимо начинать как можно раньше, в идеале — до исполнении года. Данная система раннего развития, как уверяет автор, даёт широчайшие и неограниченные способности и возможности в жизни, а место приложения подобного дара впоследствии определит сам ребёнок.
Через несколько лет после начала исследований автора методики институт, в котором работал Глен Доман был переименован в «Институт ускоренного развития ребёнка», где 3-4-5- летние студенты пробовали осваивать математику, чтение, становились эрудитами и, при всём при этом, были прекрасно физически развиты и абсолютно не походили на классический образ «ботаника». Гармоничное развитие — вот кредо данной системы воспитания.
В чём же конкретно заключается обсуждаемая методика? Ключевое понятие в ней — это «факт». На фактах основываются любое знание, умение или навык. Если количество усвоенных фактов среднее-то высокого уровня знаний не следует ожидать. Мозг похож на компьютер, где файлы наполнены точной информацией, соответственно, насыщая сознание ребёнка неточными формулировками, определениями, используя так называемый baby talk (детский язык), родители лишь блокируют природные интеллектуальные способности своего малыша. Вместо этого необходимо как можно раньше начать обогащать малышовую копилку знаний яркими и интересными фактами.
Они то и послужат в дальнейшем базой для развития способностей.
Для начала занятий необходимо иметь список фактов, которые необходимо постепенно внедрять в память ребёнка. Обычно их удобно размещать в виде ярких красочных картинок на карточках размером 30×30. Кроме того, используя терминологию автора, факты должны быть систематизированы по схеме раздел — категория — бит. Начинать стоит с трёх занятий в день, общая продолжительность которых будет всего несколько минут. Занятие состоит из показа карточки (на расстоянии не менее 45 см от лица) и сообщения факта к ней относящегося. На первый этап автор рекомендует тратить 1 секунду, на второй соответственно 5, а количество карточек доводить до 25, а это значит, что занятие будет длиться всего 150 секунд или 2.5 минуты.
Что касается содержания, то карточки, направленные на усвоение энциклопедических знаний, должны умещать на одной стороне картинку, на другой — сам факт. При освоении чтения карточка в большинстве случаев состоит из названия и изображения предмета, причём с помощью подобного способа ребёнок пропустит этап слогового чтения и сразу перейдёт к словесному. При обучении цифрам и математике дидактические материалы демонстрируют различное количество кружков, что с течением времени даст возможность ребёнку глаз определять количество предметов без дополнительного пересчёта.
Учитывая то, что методика Глена Домана декларирует и пропагандирует гармоничное развитие, неотъемлемой частью занятий является физическое развитие малыша. Исследователь обоснованно считает, что необходимо помогать ребёнку двигаться и имитировать движения с самых первых месяцев, так как движение в этом возрасте — залог развития мозга и умственных способностей: автор разработал специальные таблицы для ориентирования в нормах длины преодолеваемой ползком дистанции соответственно возрасту. Кроме всего, ни в коем случае нельзя ограничивать движения своего чада, даже наоборот, хороший эффект последует, если родители разрешат маленькому прокзнику крутить, вертеть, разбирать всё что ему вздумается.
Доман даже предлагает родителям, начиная с определённого возраста, буквально жить вместе с ребёнком на полу, то ест спать, есть, играть и заниматься на относительно открытом пространстве. После ползания важно обратить внимания мануальную практику, ходьбу, бега трусцой, гимнастические упражнения. Таким образом, в сфере воспитания детей и их развития действует правило «чем активнее тело, тем активнее мозг».
Что же, в конечном счёте, даст вам и вашему ребёнку методика раннего развития Глена Домана?
Даже если покажется трудно и непонятно, попробовать всегда стоит вне зависимости от возраста, перенесённых заболеваний, травм, темперамента вашего малыша. Вы, несомненно, получите положительные результаты, так как исследования Домана действительно уникальны в своём стремлении помогать маленькому существу соблюдать баланс между интеллектуальным и физическим развитием. При правильном применении система позволит дать ребёнку огромный массив энциклопедических знаний, из которых в будущем он сможет выбрать интересные и нужные для себя, а так же использовать их на благо собственной реализации. С другой стороны, может показаться, что ребёнок слишком пассивен в процессе подобного обучения, так как только воспринимает, но не принимает на практике полученные знания, поэтому всегда необходимо синтезировать различные научные методы воспитания для получения лучшего результата.
В заключении стоит сказать, что, конечно, методика со временем потребует значительных усилий со стороны родителей, но достигнутые результаты окупятся сполна. Интеллект, кругозор, здоровье — это самое лучшее, что Вы можете дать своему ребёнку. Именно эти факторы являются критериями будущего счастья маленького человечка, мирно сопящего в данный момент в своей кроватке.
Назад...